ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ЖУРНАЛ "ДИКОЕ ПОЛЕ. ДОНЕЦКИЙ ПРОЕКТ"

Поле духовных поисков и находок. Стихи и проза. Критика и метакритика. Обзоры и погружения. Рефлексии и медитации. Хроника. Архив. Галерея. Интер-контакты. Поэтическая рулетка. Приколы. Письма. Комментарии. Дневник филолога.

Сегодня четверг, 03 апрел¤, 2025 год

I. Владимир Федоров. Автор и человек

1. Подробно рассматривается вопрос о телесной и внетелесной формах существования человека, но определения автора как специального термина не дано. В связи с этим неясно, в чем проблема автора.
2. Но ведь воображение как психическая способность – присуще человеку вообще (в этом его отличие от животных), исходя из чего правомерно ли утверждение: «воображающий и есть автор»?
3. Полагаю, что воображение – процесс внутренний до тех пор, пока не осуществлен вовне. В связи с этим постановка вопроса: «Где существует воображаемый предмет?» – нуждается в коррективе.
4. «Пушкин-поэт осуществляет себя через посредство Онегина (NB), подобно тому, как Космос осуществляет себя через посредство Пушкина». Не подобно! Структурно личность поэта выражает себя через целое всего романа в стихах, а не через его часть.
5. Относительно утверждений: «Воображающий - это не телесное существо», – а также: «Человеческое определяется как не-природное», – вместо полемики отсылаем к известным трудам Флоренского, Бердяева, Карсавина и др.

II. Надежда Венедиктова. Автор вне человека: Художественная оптика третьего тысячелетия

1. Давняя проблема соотношения жизни и творчества писателя ставится остро современно.
2. Вполне оправдан пафос относительно состояния нынешнего общества, с его нивелированием личности и стремлением к созданию одномерного человека.
3. Ценными представляются меткие наблюдения, фиксирующие специфику современного взаимодействия автора и читателя, автора и критика, автора и персонажа.
4. Метафоричность стиля согревает; категоричность – остужает. Эссеистический характер высказывания снимает обоснованные упреки в нестрогости терминологии (человек, автор, художник).
5. Отношение к писателям в некоторых случаях напоминает гимназию, где строгая учительница раздает оценки: В. Набокову – двойка за плохое поведение, а ученику 6 класса Льву Толстому – удовлетворительно за сочинение, развивающее «мысль семейную»: не оправдал учительских ожиданий.
6. Пугающие прогнозы на конец десятилетия, затем – века и всего третьего тысячелетия обсудим по окончании назначенных сроков.

История человечества, исполненная драматизма и трагизма, все же позволяет надеяться, что инстинкт самосохранения работает и не исчезнет, так что перед лицом очередных угроз, технически даже самых совершенных, будет найдено противоядие от обезличивания как Адама Кадмона, так и отдельного человека, а тем паче – автора, который снова и снова «творческим группам» предпочтет «Уолден, или Жизнь в лесу», а «подсобному инструменту» – каноническое Священное писание.

октябрь 2005

����, ���������� * ���������, ���������� ���������!

���� ���*
������
�����*
mailto:
HTTP://
��� �����������* �������� ��������